由集團公司青少年圖書(shū)出版分社·神秘島策劃的新書(shū)《給孩子的童年書(shū)》已于2017年7月出版。該書(shū)的作者張貴勇是《中國教育報》資深編輯、知名閱讀推廣人，本書(shū)耗費了作者數年心血，是他陪伴孩子走過(guò)6年小學(xué)閱讀之路的見(jiàn)證。

　　該書(shū)出版適逢上海書(shū)展、北京國際圖書(shū)博覽會(huì )，因此，出版方神秘島特別策劃了“幫孩子遇見(jiàn)更好的書(shū)”——好爸爸張貴勇《給孩子的童年書(shū)》在上海、北京兩地的新書(shū)分享會(huì )，并特別邀請了知名閱讀推廣人李一慢、中國關(guān)心下一代工作委員會(huì )高級專(zhuān)家顧問(wèn)蔡景昆，跟作者一起在活動(dòng)現場(chǎng)暢聊、分享各自多年來(lái)對親子閱讀、少兒閱讀的觀(guān)察與感悟。

　　閱讀，讓學(xué)習習慣更自然

　　在如今這個(gè)信息四通八達、接收渠道多種多樣的社會(huì )，讀書(shū)的用處曾被很多人懷疑過(guò)。的確，多元社會(huì )的紅利打開(kāi)了人們的視窗，增加了人們的見(jiàn)識，讓很多人即使不讀書(shū)也可以對周?chē)氖虑橘┵┒?。但對孩子們?lái)說(shuō)，讀書(shū)、閱讀習慣的培養依然應該被每一位父母所重視，并逐漸被視為家庭教育中的頭等大事。然而，如何讓孩子愛(ài)上閱讀？如何讓孩子建立良好的閱讀習慣？如何給孩子選擇合適的書(shū)？等等這些問(wèn)題，始終困擾著(zhù)家長(cháng)。

　　本書(shū)作者張貴勇在多年的閱讀推廣生涯中也曾碰到過(guò)這些問(wèn)題。一直以來(lái)，張貴勇不僅在《中國教育報》做編輯，也是《新民晚報》《未來(lái)教育家》《中華家教》等報刊雜志的專(zhuān)欄作者，他熱愛(ài)閱讀，致力于推廣閱讀，曾多次參與中國童書(shū)榜、“影響教師的100本書(shū)”和國家新聞出版廣電總局“大眾喜愛(ài)的50種童書(shū)”評選。多年一線(xiàn)接觸各個(gè)家庭的經(jīng)歷和他本人愛(ài)思考、愛(ài)閱讀的天性，使得《給孩子的童年書(shū)》的撰寫(xiě)水到渠成。該書(shū)是作者以自己多年從事教育工作的經(jīng)驗、研究和為自己兒子哲哲選書(shū)、讀書(shū)的實(shí)踐為基礎，專(zhuān)門(mén)針對小學(xué)階段的閱讀而寫(xiě)的一本家庭閱讀指導圖書(shū)。全書(shū)按照兒童閱讀的發(fā)展規律，分別觸及了文學(xué)、科普、歷史、傳統文化、自然科學(xué)、偵探小說(shuō)、地理、藝術(shù)、哲學(xué)等當下熱門(mén)的14個(gè)兒童閱讀領(lǐng)域，涵蓋了1000本以上的童書(shū)，并分析了這些領(lǐng)域的圖書(shū)特點(diǎn)以及小學(xué)生閱讀興趣的培養路徑，為小學(xué)階段的孩子建立良好的閱讀模式、科學(xué)的閱讀體系提供了行之有效的方法。除此以外，書(shū)中還提供了47項涉及多種門(mén)類(lèi)的“哲哲書(shū)單”，都是貼合小學(xué)生身心發(fā)展與閱讀的，是作者與兒子用了6年時(shí)間沉淀下來(lái)的精華；還有作者多年從事閱讀推廣過(guò)程中總結出來(lái)的家長(cháng)們疑問(wèn)最多、最為關(guān)切的14個(gè)“家長(cháng)提問(wèn)”以及附加的“父母書(shū)單”，通過(guò)回答這些問(wèn)題、提供書(shū)單讓家長(cháng)從此知道怎么給孩子買(mǎi)書(shū)、讓孩子從此知道怎么選書(shū)。

　　思考，讓孩子遇見(jiàn)更美好的書(shū)

　　在多年的閱讀實(shí)踐和閱讀推廣中，作者深刻認識到正確的閱讀是一個(gè)孩子受益終生的美麗開(kāi)端，所以，作者一直以來(lái)都在思考如何讓孩子遇見(jiàn)更美好的書(shū)，如何讓孩子經(jīng)由這些書(shū)走向更加宏闊的未來(lái)。

　　《給孩子的童年書(shū)》里不僅有小學(xué)6年的親子閱讀之旅中有關(guān)圖書(shū)和閱讀的各種探討，也包含了父子之間日常生活、親情流露的諸多細節，而后者正是家庭閱讀、親子閱讀的根本目的之一——建立良好、自然的親子聯(lián)結和親子關(guān)系。閱讀《給孩子的童年書(shū)》，讀者可以隨時(shí)感受到一個(gè)父親的思考、擔當與虔誠實(shí)踐，正因為如此，本書(shū)得以邀請到中國教育學(xué)會(huì )副會(huì )長(cháng)朱永新?lián)苋咦餍?，他在推薦序里寫(xiě)道：“最近幾年，邀請我寫(xiě)序言的朋友和老師越來(lái)越多。實(shí)在無(wú)法滿(mǎn)足大家的愿望，我就給自己定了一條規矩，原則上只為優(yōu)秀的新教育實(shí)驗者作序……讀完這本書(shū)稿以后，我更覺(jué)得這個(gè)決定沒(méi)有錯。這是一本值得推薦的著(zhù)作。從這些文章中，我們能夠感受到一位父親的思考與擔當。”除此之外，《給孩子的童年書(shū)》也得到了中國青少年研究中心家庭教育首席專(zhuān)家孫云曉、清華大學(xué)附屬小學(xué)校長(cháng)竇桂梅、新教育實(shí)驗學(xué)術(shù)委員李一慢等專(zhuān)家學(xué)者的傾力推薦。

　　傳遞，讓人們看見(jiàn)更宏闊的未來(lái)

　　沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代像如今這樣對育兒、家庭教育如此重視；也沒(méi)有哪個(gè)時(shí)代的教育問(wèn)題如此復雜。在中國以往的家庭教育中，往往是母親扮演了更為重要的角色，而父親逐漸淪為“隱形人”。養家的壓力讓父親們缺少陪伴孩子的時(shí)間，而方法的缺失亦讓他們雖有心卻無(wú)從下手。那么，如何解決這個(gè)問(wèn)題？或許這本《給孩子的童年書(shū)》可以給大家答案。本書(shū)中，身為父親的作者一直都在虔誠地踐行著(zhù)自己的親子閱讀理念：“用閱讀陪孩子走過(guò)小學(xué)，讓書(shū)中溫暖的故事及優(yōu)秀的人帶孩子走向宏闊的未來(lái)”。這種理念，讓作者和孩子數年如一日地堅持親子閱讀，也讓父親和兒子之間的感情連接更加自然、親厚。而這些也是本書(shū)要告訴所有父母的：在家庭教育中，父親應該也完全可以獨挑大梁。

　　增進(jìn)父母與孩子之間的感情，幫助父母讓孩子成為更好的人，正是神秘島規劃家教產(chǎn)品線(xiàn)的初衷。在出版《給孩子的童年書(shū)》之前，神秘島家教系列已經(jīng)推出了兩本圖書(shū)：《人生設計在童年：哈佛爸爸有話(huà)說(shuō)》《放飛：育兒在東京》。本書(shū)作為神秘島家教的第三本書(shū)，一如既往地延續了之前家教書(shū)的實(shí)用性。神秘島家教系列是神秘島著(zhù)力打造的一條產(chǎn)品線(xiàn)，致力于給中國家長(cháng)提供解決育兒和家庭教育過(guò)程中實(shí)際困惑的書(shū)籍，為家長(cháng)進(jìn)行知識的傳遞，讓家長(cháng)遇見(jiàn)更多的實(shí)戰經(jīng)驗、更權威的育兒方法。

嘉賓對談（徐恩丹 攝）

張貴勇分享新書(shū)（徐恩丹攝）

分享會(huì )現場(chǎng)（徐恩丹 攝）

來(lái)源：廣西師范大學(xué)出版社集團有限公司