十幾年來(lái)，對兒童如何進(jìn)行中華優(yōu)秀傳統文化教育已經(jīng)從開(kāi)始時(shí)的“該不該讀經(jīng)典”大討論演變到后來(lái)的“怎么讀經(jīng)典”“如何活學(xué)活用經(jīng)典”。放眼各地興起的“書(shū)院熱”“國學(xué)熱”，無(wú)不說(shuō)明以國學(xué)為主體的中華傳統文化已然越來(lái)越受到重視。2014年3月26日，教育部印發(fā)《完善中華優(yōu)秀傳統文化教育指導綱要》。綱要指出，加強中華優(yōu)秀傳統文化教育，是深化中國特色社會(huì )主義教育和中國夢(mèng)宣傳教育的重要組成部分，是構建中華優(yōu)秀傳統文化傳承體系，推動(dòng)文化傳承創(chuàng )新的重要途徑，各級黨委教育工作部門(mén)和教育行政部門(mén)要把加強對青少年學(xué)生中華優(yōu)秀傳統文化教育作為一項戰略任務(wù)，增加中華優(yōu)秀傳統文化內容在中考、高考升學(xué)考試中的比重。

《千字文》是一千多年以來(lái)流傳最廣泛的童蒙讀物，也是中國傳統文化的一個(gè)組成部分，地位與《百家姓》《三字經(jīng)》并列?！肚ё治摹吩谥袊糯姸嗟耐勺x物中，是一篇承上啟下的作品。它洋洋千字、無(wú)一重復、對仗工整、構思巧妙、條理清晰、知識豐瞻、文筆優(yōu)美、明白如話(huà)，且音韻和諧，適合兒童背誦記憶，也是使其通曉義理的人生第一書(shū)。但隨著(zhù)時(shí)代變化，其內容逐漸不契合于時(shí)代需求。其一，《千字文》中很多字在當時(shí)是常用字，而在今天已經(jīng)變成生僻字。其二，《千字文》中所宣揚的一些內容，如“戶(hù)封八縣、家給千兵”“高冠陪輦、驅轂振纓”等已經(jīng)脫離了當今生活。其三，《千字文》中有些古人奉行的思想，如“樂(lè )殊貴賤、禮別尊卑”等，與今天的主流價(jià)值觀(guān)有一定的背離。

本書(shū)接續《千字文》，從《通用規范漢字表》中遴選出一千多個(gè)常用漢字，仿照《千字文》的格式，四字一句，編排出適合朗誦的韻文，并附上相關(guān)知識及故事，同時(shí)配上了精美的插圖，以期讀者們能夠從熟悉的現代語(yǔ)境慢慢走近古典文化，傾聽(tīng)古人的智慧。全書(shū)取其中三百余字，圍繞“天、地、人”三才之道展開(kāi)，包括天文、地理、衣食、住行等五個(gè)章節。這些章節主題就像一扇扇走向廣博世界的門(mén)，每一次叩響都會(huì )幫助孩子、家長(cháng)乃至教師開(kāi)啟一趟難忘的文化之旅。

何智勇，安徽廬江人?，F為中國楹聯(lián)學(xué)會(huì )辭賦研究院副院長(cháng)，唐社社長(cháng)。愛(ài)好傳統文化，從事詩(shī)文聯(lián)賦創(chuàng )作。

序一 ………………………………1

序二 ………………………………3

自序 ………………………………4

編者的話(huà) …………………………5

第一節：天文

宇宙遼闊 …………………………2

世界滄桑 …………………………5

日月升落 …………………………7

星辰輝光 …………………………10

冬更春換 …………………………12

晝逐夜翔 …………………………15

時(shí)別冷暖 …………………………17

候殊熱涼 …………………………20

雷鳴電閃 …………………………22

風(fēng)吹雨張 …………………………24

云留巒樹(shù) …………………………27

霧鎖池塘 …………………………29

虹來(lái)放彩 …………………………31

霞散彌茫 …………………………33

第二節：地理（上）

萬(wàn)川向海 …………………………38

千塵聚岡 …………………………40

平原肥沃 …………………………41

通貫河江 …………………………43

水潛魚(yú)蛇 …………………………47

山棲鳳凰 …………………………49

車(chē)馬馳陸 …………………………51

舟船渡航 …………………………55

岳高湖密 …………………………59

鳥(niǎo)集蟲(chóng)藏 …………………………62

畜馴豬狗 …………………………66

獸走獅狼 …………………………69

雞號德禽 …………………………72

虎為林王 …………………………76

第三節：地理（下）

草木園圃 …………………………80

桃李村莊 …………………………84

柳姿柔直 …………………………85

松質(zhì)棟梁 …………………………87

應律絲竹 …………………………89

成材柏楊 …………………………93

端午杏摘 …………………………95

晚秋菊黃 …………………………97

蘭寒葉綠 …………………………99

梅雪花香 …………………………102

菜植芹韭 …………………………105

肴調蔥姜 …………………………107

果色淡爽 …………………………110

瓜味芬芳 …………………………112

第四節：人倫

人如天地 …………………………116

氣秉陰陽(yáng) …………………………118

精血所化 …………………………120

乾坤有綱 …………………………123

身同尊賤 …………………………125

才辨短長(cháng) …………………………127

齊瞻群類(lèi) …………………………129

等視眾邦 …………………………130

允執厥中 …………………………132

順存逆亡 …………………………133

舌論對錯 …………………………134

器猶包荒 …………………………136

季節輪轉 …………………………138

志屬無(wú)疆 …………………………143

第五節：衣食

玉瑞石寶 …………………………146

布服衣裳 …………………………149

漱口洗臉…………………………151

梳頭正裝…………………………152

吃賴(lài)麥稻…………………………154

肉產(chǎn)牛羊…………………………156

酒飲適量…………………………159

茶品勿忙…………………………161

汗滴禾黍…………………………163

新餐得嘗…………………………165

丙火初熟…………………………166

米飯充腸…………………………168

恥乎浪費…………………………169

惜此食糧…………………………170

第六節：住行

陶磚燒瓦 …………………………174

雕門(mén)刻窗 …………………………176

起樓蓋屋 …………………………179

構亭筑房 …………………………181

到深由淺 …………………………184

入室登堂 …………………………186

庭居素凈 …………………………188

賓客滿(mǎn)廊 …………………………189

廚置杯盞 …………………………190

閨陳巾箱 …………………………192

飛速的盧 …………………………193

鋒利干將 …………………………194

銅鐵壞露 …………………………195

金銀耐霜 …………………………197

對自己女兒的疼愛(ài)、對國學(xué)的濃厚興趣，使何智勇先生不惜花費數年時(shí)間并且辭掉公職來(lái)打磨一本能引起孩子興趣的國學(xué)讀本。他細心地選取一則則有趣的故事，以中華傳統文化為主線(xiàn)，融貫中西、跨越學(xué)科，還貼心地為文中大量的疑難字注上了拼音。同為父親，同樣秉持一份深沉的對孩子的愛(ài)，讓我們有了共同語(yǔ)言——《新國學(xué)•大百科千字文》?！緯?shū)責編

識字之始，必從眼前名物指點(diǎn)，不好難也。必教以天文地學(xué)淺理，如演戲法，童子所樂(lè )知也。必教以古今雜事，如說(shuō)鼓詞，童子所樂(lè )聞也?！酁楦柚{，易于上口也。多為俗語(yǔ)，易于索解也。¬——梁?jiǎn)⒊?

韻文識字，巧識快識：

精心遴選《千字文》557字，新增《通用規范漢字表》中451個(gè)常用漢字，涵蓋“新課標”對小學(xué)階段兒童識字的要求！

國學(xué)啟蒙，百科趣讀：

從文字入手，集天文地理、古今歲時(shí)、典章制度、風(fēng)俗禮儀、倫理關(guān)系、生老病死、婚喪嫁娶、鳥(niǎo)獸花木、朝廷文武、飲食器用、宮室珍寶、文事科第和釋道鬼神等知識于一體，輕松為孩子講述漢字背后的故事！

全彩四色、完美展現：

800余幅經(jīng)典細膩的配圖，涵蓋國畫(huà)、剪紙、壁畫(huà)、刺繡、版畫(huà)、漆畫(huà)、木雕、石刻、攝影作品等形態(tài)，全彩印刷，完美呈現，充分彰顯藝術(shù)的魅力，給閱讀者最純正的中華美術(shù)熏陶！