本書(shū)基于兒童的精神發(fā)展和生命體驗，從“人與自我”“人與社會(huì )”“人與自然”三大主題出發(fā)對教材的主題進(jìn)行延展，二年級涉及四季、動(dòng)物、植物等主題。例如，*單元的《恐龍只剩下一對骨頭嗎》《會(huì )發(fā)光的植物》、第八單元的《蝰蛇的太陽(yáng)浴》、第十單元的《貓為什么總是在飯后洗臉》等關(guān)注動(dòng)植物知識；如第四單元的《關(guān)于動(dòng)物反應和天氣的諺語(yǔ)》《關(guān)于風(fēng)向和天氣的諺語(yǔ)》等，關(guān)注自然知識的同時(shí)教會(huì )孩子中國的傳統文化。

親近母語(yǔ)，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供以中文分級閱讀為核心的母語(yǔ)學(xué)習解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書(shū)，每年發(fā)布的“中國兒童分級閱讀書(shū)目”有著(zhù)廣泛的影響。

徐冬梅，親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，兒童閱讀推廣人，2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。著(zhù)有《徐冬梅談兒童閱讀與母語(yǔ)教育》。主編《日有所誦》《中文分級閱讀文庫》《閱讀力測試》《中國老故事》等圖書(shū)，其中《日有所誦》每年有超過(guò)三百萬(wàn)小學(xué)生使用。在《人民教育》《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃并主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語(yǔ)教育論壇、兒童傳統文化教育論壇、閱讀改變中國評選等活動(dòng)，在業(yè)界有廣泛的影響。

目錄

單元我們愛(ài)科學(xué)

珠珠學(xué)本領(lǐng)小松樹(shù)和雪姑娘奇妙的種子傳播

第二單元照亮地球的光

恐龍只剩下一堆骨頭嗎照亮半個(gè)地球的人會(huì )發(fā)光的植物

第三單元音符里的世界

舟過(guò)安仁小樹(shù)你拍一我拍一四季風(fēng)

第四單元農諺里的智慧

關(guān)于風(fēng)向和天氣的諺語(yǔ)關(guān)于動(dòng)物反應和天氣的諺語(yǔ)關(guān)于節氣的諺語(yǔ)

第五單元奇怪，奇怪，真奇怪

公雞生蛋哭婆笑婆馬魯莎的爸爸在北極奇怪的雨傘

第六單元一天只有一次

清晨一天只有一次清晨鐘走得太快了丟掉了一天

第七單元山水之間

涼州詞二首（其二）峨眉山月歌黃山奇松春游阿里山火把花

第八單元林中的事情

蝰蛇的太陽(yáng)浴螞蟻窩微微動(dòng)起來(lái)了誰(shuí)醒了森林清潔工

第九單元這樣想，這樣做

大樹(shù)與雁鵝螞蟻和蟋蟀九方皋相馬

第十單元原來(lái)如此的故事

兔子為什么成了三瓣嘴猴子屁股為什么是紅的貓為什么總是在飯后洗臉

第十一單元這些人，這些事

鯀竊息壤大禹治水上古的洪水

第十二單元怕、怕、怕

多多的害怕膽小鬼魔奇魔奇樹(shù)

第十三單元星辰之下

題峰頂寺北朝民歌貪玩的霧姑娘雪人之歌

第十四單元我只能是個(gè)小孩子嗎

刮臉做大狗好還是小狗好我只能是一個(gè)小孩子嗎

第十五單元相處之道

齊宣王好射狐貍和仙鶴真正的朋友有意義的生活

第十六單元狐貍的故事

狐貍熊和狐貍狐貍當保姆

第十七單元整本書(shū)閱讀：《沒(méi)頭腦和不高興》沒(méi)頭腦和不高興（節選）

附錄親近漢字

中國小學(xué)生分級閱讀書(shū)目·課程書(shū)目（二年級）

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