本書(shū)是一套配合統編本語(yǔ)文教材的同步課程用書(shū)。本書(shū)包括主題閱讀單元和整本書(shū)閱讀單元兩種類(lèi)型，選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主，精選了文質(zhì)兼美的文章。內容包括：與科技進(jìn)步相關(guān)的新聞，如《量子計算機，開(kāi)啟中國速度》；推動(dòng)人類(lèi)進(jìn)步的人物，如《莫言：我是一個(gè)講故事的人》；草木有本心，如《與花兒攀談》；從文物看歷史和人文，如《把欄桿拍遍》；《紅星照耀中國》導讀；寫(xiě)出真性情的散文，如《一個(gè)普通人》；《史記》和史官系統；折射出人性光芒的篇章，如《兩角錢(qián)》；文化性的說(shuō)明文，如《一條看不見(jiàn)的龍脈》；陶淵明詩(shī)歌和隱士傳統，如《五柳先生傳》；《昆蟲(chóng)記》選文；《一個(gè)人的村莊》選文等

親近母語(yǔ)研究院是在全國教育科學(xué)"十五"規劃課題-----親近母語(yǔ)實(shí)驗的基礎上發(fā)展起來(lái)的兒童閱讀與母語(yǔ)教育研究與推廣機構。集聚了國內外著(zhù)名專(zhuān)家學(xué)者和一線(xiàn)的優(yōu)秀教師，以“培育有中國根基的世界公民”為目標，致力于為學(xué)校和家庭提供專(zhuān)業(yè)的兒童閱讀和母語(yǔ)教育綜合解決方案。

徐冬梅——親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，著(zhù)名兒童閱讀推廣人。國家“十五”教育科學(xué)規劃課題“親近母語(yǔ)”課題主持人。2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物之一。

第一單元 新聞

屠呦呦獲２０１５ 年諾貝爾生理學(xué)或醫學(xué)獎／ ２

量子計算機，開(kāi)啟中國速度／ ３

什么是引力波／ ７

第二單元 我是人類(lèi)之子

愛(ài)好和平，愛(ài)每一個(gè)人／ １２

安南獲獎演說(shuō)辭（節選） ／ １５繼

續獻身現代科學(xué)／ １９

講故事的人（節選） ／ ２０

第三單元 史鐵生的散文

故鄉的胡同／ ２８

老海棠樹(shù)／ ３０

合歡樹(shù)／ ３２

第四單元 自由和權利

世界人權宣言／ ３８

中國人，你為什么不生氣／ ４３

信仰自由／ ４６

第五單元 草木有本心本草

有道／ ５０

和草木在一起／ ５１

與花兒攀談／ ５４

第六單元 古老中國飲一口

汨羅江／ ５８

把欄桿拍遍／ ６０

莫高窟／ ６６

第七單元 整本書(shū)閱讀：《紅星照耀中國》童年／ ７５

蘇維埃掌權人物／ ８３

第八單元 《史記》和史官傳統

《史記》是怎樣一本書(shū)／ ９４

報任安書(shū)（節選） ／ １０１

五帝本紀／ １０２

高祖本紀（節選） ／ １０７

第九單元 活出真性情楊

絳家的陽(yáng)臺／ １１０

我在／ １１２

一個(gè)普通人／ １１４

第十單元 人性的光芒

兩角錢(qián)／ １１８

一只叫邁克的雞蛋／ １２０

翻漿／ １２１

第十一單元 說(shuō)明文

一條看不見(jiàn)的龍脈／ １２８

藍天白云中的天壇／ １３０

以琴慰藉心靈／ １３１

第十二單元 我的信念

我的信念／ １３６

悼念瑪麗·居里／ １３８

邂逅霍金／ １３９

第十三單元 志之所向

大地上的讀書(shū)人／ １４４

除了奮斗，我別無(wú)選擇／ １４６

第十四單元 陶淵明詩(shī)歌和隱士傳統

歸園田居（其一） ／ １５２

歸園田居（其二） ／ １５３

飲酒·結廬在人境／ １５３

五柳先生傳／ １５４

自祭文／ １５５

陶淵明傳／ １５６