《新編語(yǔ)文全閱讀 九年級下》是一本與語(yǔ)文教學(xué)相匹配的同步閱讀用書(shū)。包括主題閱讀單元和整本書(shū)閱讀單元，主題閱讀單元又含與教材配套的單元和自主構建的單元。本書(shū)選文以文學(xué)、人文、哲學(xué)和科學(xué)等范圍為主，精選文質(zhì)兼美的文章。有現代詩(shī)歌，如《我為何而生》；現代小說(shuō)，如《裝在套子里的人》；描述人生感悟的《培養獨立行動(dòng)和思考的個(gè)人》；中國美學(xué)，如《中國藝術(shù)意境之誕生》等，落實(shí)以文化人和提升語(yǔ)文素養的目標。

作者簡(jiǎn)介

親近母語(yǔ)，致力于為3-12歲兒童、家庭、學(xué)校提供以中文分級閱讀為核心的母語(yǔ)學(xué)習解決方案。先后研發(fā)出版《日有所誦》《閱讀力測試》《中文分級閱讀文庫》（1-9年級，共108本）等圖書(shū)，每年發(fā)布的“中國兒童分級閱讀書(shū)目”有著(zhù)廣泛的影響。

徐冬梅，親近母語(yǔ)創(chuàng )始人，兒童閱讀推廣人，2005年度中國推動(dòng)讀書(shū)十大人物。著(zhù)有《徐冬梅談兒童閱讀與母語(yǔ)教育》。主編《日有所誦》《中文分級閱讀文庫》《閱讀力測試》《中國老故事》等圖書(shū)，其中《日有所誦》每年有超過(guò)三百萬(wàn)小學(xué)生使用。在《人民教育》《中國教育報》等專(zhuān)業(yè)教育報刊上發(fā)表文章一百多篇。策劃并主辦的中國兒童閱讀論壇、兒童母語(yǔ)教育論壇、兒童傳統文化教育論壇、閱讀改變中國評選等活動(dòng)，在業(yè)界有廣泛的影響。

單元　　中國現當代詩(shī)歌

原色／２偶然／３門(mén)前／４夜／６

第二單元　　我們?yōu)楹味?p/>

熱血、辛勞、汗水與眼淚（節選）／１０論不合作（節選）／１１我為何而生／１４我的呼吁／１５

第三單元　　現代小說(shuō)中的人物

阿Ｑ正傳（節選）／２０受戒（節選）／２２

第四單元　　成為什么樣的人

熱愛(ài)生命／２８論教育（節選）／２９平民教育的意義／３２

第五單元　　義利之間

叟不遠千里而來(lái)／３８譚嗣同傳（節選）／３８總有一種力量讓我們淚流滿(mǎn)面／４０

第六單元　　歷史的回聲

臨時(shí)大總統誓詞／４４國事遺囑／４４中國人從此站立起來(lái)了（節選）／４５

第七單元　　整本書(shū)閱讀：《儒林外史》

第二十回　匡超人高興長(cháng)安道（節選）／５１第四十八回　徽州府烈婦殉夫（節選）／５３

第八單元　　讀書(shū)

活一百萬(wàn)次，還是一次／５８讀第五才子書(shū)法（節選）／６２門(mén)外文談（節選）／６４

第九單元　　中國美學(xué)

一花一世界／７０《人間詞話(huà)》選段／７５意境的意義／７６

第十單元　　電影欣賞

《無(wú)問(wèn)西東》影評（節選）／８２淡淡的哀愁，沉沉的相思— ——《城南舊事》／８５

第十一單元　戲劇選讀

雷雨（節選）／９０陳毅市長(cháng)（節選）／９５

第十二單元　第十三單元　第十四單元　第十五單元　第十六單元　

論藝術(shù)

讀《格爾尼卡》／１０４論藝術(shù)／１０５舞蹈是解放的藝術(shù)（節選）／１０７

勸諫的藝術(shù)

觸龍說(shuō)趙太后／１１２后出師表／１１３諫太宗十思疏／１１４

宇宙的奧秘

空氣是什么／１１８論“馮友蘭—愛(ài)因斯坦問(wèn)題”　 ———從“李約瑟問(wèn)題”談起／１２３

整本書(shū)閱讀：《簡(jiǎn)·愛(ài)》

章　反抗（節選）／１３５第二十三章　表白（節選）／１３８第二十九章　在沼澤山莊（節選）／１４１

請國人溫習常識

在中國共產(chǎn)黨第七屆中央委員會(huì )第二次全體會(huì )議上的

報告（節選）／１４８共產(chǎn)黨宣言（節選）／１４９聯(lián)合國憲章（節選）／１５２