《尋找夜鶯》以“生命教育”為主題，每個(gè)章節以一段鳥(niǎo)類(lèi)科普小知識作為開(kāi)篇，講述了一個(gè)關(guān)于“失去”與“尋找”的故事。每年春天，賈斯珀都會(huì )和姐姐羅茜一起在自家屋后田野的樹(shù)上聽(tīng)夜鶯唱歌。但是這次，夜鶯沒(méi)有出現，姐姐也沒(méi)回來(lái)。爸爸告訴他，姐姐去了一個(gè)“更好的地方”，賈斯珀認為“更好的地方”就是指有夜鶯的地方，因此決定自己去尋找夜鶯和姐姐。在獨自尋找的路上，賈斯珀遇到的每一個(gè)朋友都丟失了東西，賈斯珀幫他們一一找回，也逐漸在“尋找”的過(guò)程中學(xué)會(huì )了如何接受“失去”。

著(zhù)者：莎拉·安·朱克斯，英國兒童文學(xué)作家，為年輕人寫(xiě)書(shū)。她的青少年文學(xué)處女作《外面》曾提名2020年卡內基兒童文學(xué)獎，入圍英國女性作家雜志Mslexia兒童小說(shuō)獎短名單和2017年英國巴斯兒童小說(shuō)獎長(cháng)名單。第二部青少年小說(shuō)《我們之間的世界》于2021年3月出版?！秾ふ乙国L》是她的第一部少年小說(shuō)。

繪者：莎倫·金-蔡，澳大利亞平面設計師、插畫(huà)師。創(chuàng )作范圍包含專(zhuān)輯封套、品牌標志、產(chǎn)品包裝、圖書(shū)封面等各類(lèi)項目。其作品《星鳥(niǎo)》獲得2021年凱特·格林納威大獎。

譯者：陳宇飛，職業(yè)譯者，以無(wú)愧于每一部譯作為己任。目前已出版人文、科普和少兒圖書(shū)三十余種，代表譯作有《麥克阿瑟回憶錄》《死亡區域：野生動(dòng)物出沒(méi)的地方》《童話(huà)中的男性進(jìn)化史》《非凡十二歲》《秘密學(xué)?！贰逗＠漳返睦_》等。

無(wú)

無(wú)

★這部作品以孩子的眼睛來(lái)探究悲傷和否認，深刻地揭示了善良、接受和自然的道理。

——《每日郵報》

★行文優(yōu)美的故事……親切而予人希望。

——英國《書(shū)商》雜志

★這本書(shū)先是讓你心碎，然后又幫你愈合。

——皮爾斯·托爾道伊（英國水石兒童圖書(shū)獎提名作家）

★一場(chǎng)巧思和溫情兼具的冒險，它用精心打造的情節，催人淚下地探討了喪親之痛這個(gè)棘手的話(huà)題。

——艾瑪·卡羅爾（英國卡內基兒童文學(xué)獎提名作家）

★一個(gè)令人驚艷的故事，它與那些古老的寓言遙相呼應，用點(diǎn)到為止、游刃有余的筆觸描繪了一幅悲痛的自畫(huà)像。

——艾莎·布什比（英國卡內基獎長(cháng)名單入圍作家）

★勇敢，難忘，美好。

——勞倫·圣約翰【《馭浪騎士》（Wave Riders）作者】

★充滿(mǎn)希望、美麗，最終成為一首治愈自然的歌。

——漢娜·戈爾德（《最后一只熊》作者）

★一個(gè)關(guān)于迷失和重新找到方向的故事，具有無(wú)比感人的力量。

★在心碎與希望交織的旅程中，體會(huì )溫暖、珍惜與愛(ài)。

★推薦給所有年齡段的人閱讀，尤其是那些“失去”親人的人。

★一封寫(xiě)給自然界的情書(shū)，讀到最后一頁(yè)時(shí)，你會(huì )熱淚盈眶，心中充滿(mǎn)希望。

★每章以鳥(niǎo)類(lèi)科普小知識開(kāi)篇，文中還穿插奇妙的鳥(niǎo)類(lèi)知識和精美插圖。以鳥(niǎo)類(lèi)知識穿針引線(xiàn)，串起了賈斯珀一路的經(jīng)歷和成長(cháng)。

★一個(gè)小男孩的尋找之旅——尋找姐姐，尋找夜鶯，尋找事實(shí)的真相，也尋找情緒宣泄的出口。在尋找的過(guò)程中，小男孩不僅學(xué)會(huì )了怎樣與人打交道，也逐漸學(xué)會(huì )了如何在不甘和無(wú)奈后接受“失去”。

★一路上遇見(jiàn)的“丟失”與“尋找”，一步步引向對“失去”“死亡”的認知與接受，引導小讀者學(xué)會(huì )珍惜，學(xué)會(huì )愛(ài)，學(xué)會(huì )坦然面對失去和死亡。

★故事中的“失去”教育，實(shí)際上是愛(ài)的教育、陪伴的教育。在經(jīng)歷女兒的離世和兒子的“失蹤”，父母最終學(xué)會(huì )了如何傾聽(tīng)孩子的心聲，如何更好地與孩子交流，以及如何互相扶持共渡難關(guān)。積極上揚的結尾將讀者從悲傷的氛圍中抽離出來(lái)，給人以溫暖的鼓勵。

無(wú)