本書(shū)追溯、比較中西方政治哲學(xué)中的“兒童”意象，較為詳盡地介紹了中國兒童革命形象從20世紀初期形成，沿著(zhù)歷史發(fā)展的脈絡(luò )，在蘇區兒童運動(dòng)、抗日根據地兒童運動(dòng)、解放區兒童運動(dòng)幾個(gè)不同階段中的發(fā)展、特點(diǎn)，回顧并反思了兒童革命運動(dòng)在中國近現代政治、歷史中的地位，兒童與兒童運動(dòng)的相互關(guān)系。本書(shū)視角新穎獨到，以?xún)和锩蜗鬄榫€(xiàn)索，展現了中國近現代時(shí)期社會(huì )環(huán)境與思想的重大變革，以及共產(chǎn)主義在中國的傳播與發(fā)展。

吳媛媛，北京聯(lián)合大學(xué)師范學(xué)院講師。教育學(xué)博士，歷史學(xué)博士后。在《學(xué)前教育研究》等期刊發(fā)表論文20篇，譯著(zhù)有《馬拉古奇導論》《幼兒園STEM教育》。

目錄

緒論

一、選題緣由/3

二、研究現狀/5

三、研究方法和路徑/7

第一章中西政治合流與兒童意象重塑

一、西方政治哲學(xué)中兒童的發(fā)現與獨立/13

（一）城邦的兒童/13

（二）家庭的兒童/16

（三）獨立的兒童/18

二、中國天命政治里的“父—子”秩序/21

（一）傳統“政”“治”的詞源定調/21

（二）王制與帝制政治的“天命”所系/23

（三）天命哲學(xué)中的“父—子”隱喻/25

三、“父—子”倒置與兒童革命意象形成/28

（一）清末危機以來(lái)波瀾迭起的革命思潮/28

（二）革命思潮雕琢出兒童革命意象/31

（三）兒童公育思潮興起與傳統家庭倫理的被批判/36

第二章民國時(shí)期無(wú)產(chǎn)兒童的苦難圖景

一、農村無(wú)產(chǎn)兒童的走投無(wú)路/44

（一）破產(chǎn)農民家庭兒童的童年自述/44

（二）童養媳的哀愁與不幸/48

（三）災童的被賣(mài)與被棄/54

二、城市無(wú)產(chǎn)兒童的苦謀生計/59

（一）被資本盤(pán)剝的童工/60

（二）竭力掙扎的苦力兒童/64

（三）風(fēng)雨無(wú)阻的童販/66

（四）勞無(wú)閑暇的學(xué)徒/68

（五）漂無(wú)定所的流浪兒童/71

三、無(wú)產(chǎn)兒童的自發(fā)抗爭/74

四、階級革命兒童觀(guān)誕生與共產(chǎn)主義兒童運動(dòng)初興/77

第三章革命根據地的共產(chǎn)主義兒童運動(dòng)政策

一、首次共產(chǎn)主義實(shí)驗的先覺(jué)：蘇區兒童運動(dòng)政策/85

（一）從起義到長(cháng)征：土地革命戰爭時(shí)期共產(chǎn)主義實(shí)驗的興衰/86

（二）蘇區兒童運動(dòng)政策的試誤與調適/88

二、集黨政期待與民族道義于一體：抗日根據地兒童運動(dòng)

政策/108

（一）從對抗到合作：全民族抗戰時(shí)期中共總體戰略方針的籌謀/109

（二）抗日根據地兒童運動(dòng)政策的轉向與穩定/115

三、自衛戰爭與土地革命的追隨：解放區兒童運動(dòng)政策/126

（一）從談判到?jīng)Q戰：解放區擴大鞏固的設計與勝利/127

（二）解放區兒童運動(dòng)政策的重定與規范/132

第四章兒童團與兒童革命意志鍛造

一、共產(chǎn)兒童團及其運作機制/145

（一）組織結構/145

（二）核心使命/147

（三）運作機制/148

二、抗日兒童團及其運作機制/154

（一）組織結構/154

（二）核心使命/158

（三）運作機制/159

三、解放區兒童團及其運作機制/165

（一）組織結構/165

（二）核心使命/167

（三）運作機制/169

第五章兒童運動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運動(dòng)”

一、蘇區兒童運動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運動(dòng)”歷程的開(kāi)啟/177

（一）宣傳教育階段/177

（二）“協(xié)助運動(dòng)”開(kāi)啟階段/181

二、抗日根據地兒童運動(dòng)與學(xué)校教育“協(xié)助運動(dòng)”的擴展/187

（一）縱向時(shí)間/188

（二）橫向內容/197

（三）以陜甘寧邊區為模范的“協(xié)助運動(dòng)”/207

三、解放區兒童運動(dòng)與小學(xué)教育“協(xié)助運動(dòng)”的深化/212

（一）發(fā)展與改造/213

（二）斗爭與生產(chǎn)/216

（三）整頓與恢復/221

第六章兒童團與革命實(shí)踐規約

一、革命立場(chǎng)的三次轉變/227

（一）打倒軍閥建立蘇維埃/227

（二）痛恨“鬼子”贊英雄/229

（三）“打倒老蔣”迎解放/233

二、組織紀律高于世俗關(guān)系/238

（一）組織紀律高于家庭倫理/238

（二）組織紀律高于政治身份/241

三、階級斗爭是主旋律/246

（一）“打倒土豪劣紳”鬧革命/246

（二）“捉懶漢”促生產(chǎn)/249

（三）“訴苦刨根”勇翻身/252

四、日常生活的革命軍事化/258

（一）共產(chǎn)兒童團的日?；顒?dòng)與蘇維埃革命運動(dòng)/259

（二）抗日兒童團的日常生活與抗日根據地民主運動(dòng)/264

（三）解放區兒童團的日常生活與解放區生產(chǎn)運動(dòng)/272

第七章兒童運動(dòng)規模與鄉土社會(huì )改造

一、蘇區兒童運動(dòng)規模初興/279

二、抗日根據地兒童運動(dòng)規模擴張/280

三、解放區兒童運動(dòng)規模發(fā)展/284

四、兒童運動(dòng)與傳統差序格局重塑/286

結語(yǔ)對1927—1949年中國共產(chǎn)主義兒童運動(dòng)的思考

一、從兒童對共產(chǎn)主義兒童運動(dòng)接納的視角思考/291

二、從共產(chǎn)主義兒童運動(dòng)對兒童產(chǎn)生影響的視角思考/293

三、從國共兩黨領(lǐng)導兒童運動(dòng)能力的視角思考/296

參考文獻

后記

本書(shū)旨在從學(xué)術(shù)上對1927—1949年中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導或發(fā)起的兒童運動(dòng)進(jìn)行專(zhuān)門(mén)的研究。作者嘗試引證大量原始材料，具體包括：官方已公開(kāi)可查的政策決議類(lèi)史料卷冊、各時(shí)期中共中央機關(guān)報刊、兒童運動(dòng)專(zhuān)題類(lèi)地方性資料匯編等，對各個(gè)革命時(shí)期尤其是建國前中國共產(chǎn)黨所領(lǐng)導的兒童運動(dòng)，進(jìn)行一個(gè)全貌的勾勒、完整的呈現。書(shū)中回顧并反思了兒童革命運動(dòng)在中國近現代政治、歷史中的地位，兒童與兒童運動(dòng)的相互關(guān)系，并以?xún)和锩蜗鬄榫€(xiàn)索，展現了中國近現代時(shí)期社會(huì )環(huán)境與思想的重大變革。

兒童研究的學(xué)術(shù)價(jià)值決定其市場(chǎng)的需求，目前有關(guān)1927—1949年中共領(lǐng)導的兒童運動(dòng)，從學(xué)術(shù)上進(jìn)行專(zhuān)門(mén)研究的成果鳳毛麟角，十分罕見(jiàn)，本書(shū)稿的出版將填補空白。