本書(shū)在厘清綠色教育、素質(zhì)教育、環(huán)境教育、生態(tài)文明教育以及綠色學(xué)校等概念內涵及其相互關(guān)系的基礎上，運用系統論深入挖掘綠色教育的背景、起源、內涵、要素及價(jià)值，總結分析我國綠色教育實(shí)踐的推進(jìn)歷程、經(jīng)驗和成效，探討作為實(shí)施綠色教育主要主體——綠色學(xué)校的起源、思想基礎、特征、價(jià)值和評價(jià)，全面梳理我國綠色學(xué)校、綠色大學(xué)建設的推進(jìn)歷程以及廣西綠色學(xué)校、綠色大學(xué)建設的現狀、成效，專(zhuān)題分析學(xué)生環(huán)境法制教育問(wèn)題，提出綠色教育發(fā)展策略。

陳聞，廣西灌陽(yáng)人，廣西師范大學(xué)教育學(xué)部研究員，碩士研究生導師，曾任廣西師范大學(xué)校長(cháng)辦公室副主任、黨委研究生工作部部長(cháng)、教育學(xué)部黨委書(shū)記，中國學(xué)位與研究生教育學(xué)會(huì )高級會(huì )員、學(xué)會(huì )第六屆理事會(huì )個(gè)人理事。致力于學(xué)位與研究生教育管理、高等教育管理研究，在《學(xué)位與研究生教育》《江蘇高教》《社會(huì )科學(xué)家》等雜志上發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇，研究成果獲廣西社會(huì )科學(xué)優(yōu)秀成果二等獎4項、三等獎5項。

第一章 綠色教育的內涵及其價(jià)值/ 1

第一節 概念界定/ 1

第二節 綠色教育的基本要素/ 18

第三節 綠色教育的價(jià)值/ 31

第二章 綠色教育的演進(jìn)和實(shí)踐/ 37

第一節 綠色教育產(chǎn)生的背景/ 37

第二節 綠色教育的演進(jìn)/ 40

第三節 我國綠色教育的推動(dòng)/ 55

第四節 我國綠色教育的實(shí)踐成效/ 86

第三章 綠色學(xué)校：綠色教育的主體/ 108

第一節 綠色學(xué)校的思想基礎和淵源/ 108

第二節 綠色學(xué)校的價(jià)值/ 124

第三節 綠色學(xué)校創(chuàng )建是一項系統工程/ 133

第四章 我國綠色學(xué)校創(chuàng )建的回顧和反思/ 140

第一節 我國綠色學(xué)校創(chuàng )建歷程/ 140

第二節 我國綠色大學(xué)創(chuàng )建的主要模式/ 160

第三節 我國綠色學(xué)校創(chuàng )建成效分析/ 170

第五章 廣西綠色學(xué)校創(chuàng )建的實(shí)踐探索/ 175

第一節 綠色學(xué)校創(chuàng )建始于中小學(xué)和幼兒園/ 175

第二節 專(zhuān)門(mén)啟動(dòng)綠色大學(xué)創(chuàng )建/ 203

第三節 新時(shí)代廣西綠色學(xué)校創(chuàng )建工作穩步推進(jìn)/ 228

第六章 學(xué)校環(huán)境保護法制教育專(zhuān)題研究/ 234

第一節 學(xué)校環(huán)境保護法制教育的價(jià)值/ 234

第二節 學(xué)校環(huán)境保護法制教育的現狀和問(wèn)題/ 239

第三節 國外學(xué)校環(huán)境保護法制教育考察與借鑒/ 246

第四節 全面推動(dòng)學(xué)校環(huán)境保護法制教育/ 258

第七章 綠色教育發(fā)展策略分析/ 267

第一節 積極推動(dòng)教育的綠色發(fā)展/ 267

第二節 高質(zhì)量推進(jìn)新時(shí)代綠色學(xué)校創(chuàng )建/ 270

第三節 高等學(xué)校應成為綠色學(xué)校創(chuàng )建的榜樣/ 275

參考文獻/ 287

后記/ 303

1. 本書(shū)既有綠色教育理論研究又有對綠色教育實(shí)踐探索的回顧和總結。

2. 既分析了全國綠色學(xué)校創(chuàng )建和建設的成就，也在充分調研的基礎上專(zhuān)題討論廣西綠色學(xué)校建設實(shí)踐，探討了廣西教育領(lǐng)域深入貫徹習近平生態(tài)文明思想，建設壯美廣西、生態(tài)廣西、美麗廣西的豐富實(shí)踐。

3. 本書(shū)填補了廣西綠色教育、綠色學(xué)校建設研究的空白，對廣西綠色學(xué)校創(chuàng )建和綠色教育、生態(tài)文明教育推進(jìn)具有重要的指導價(jià)值。