本書(shū)分為《理論篇》《實(shí)踐篇》《反思篇》?！独碚撈窂捻椖炕瘜W(xué)習的研究背景、文獻綜述、研究方法和內容、基本認識、項目設計方法、項目實(shí)施方法這六方面展開(kāi)論述，旨在為教師提煉“項目化學(xué)習”設計與實(shí)施的要點(diǎn)，辨析誤區?！秾?shí)踐篇》收錄了黃浦區一線(xiàn)教師近三年來(lái)實(shí)踐“項目化學(xué)習”的豐富案例，每個(gè)案例鮮活可行，體現數學(xué)學(xué)科的核心素養和育人價(jià)值，值得借鑒?！斗此计穭t凝聚了教師們實(shí)施“項目化學(xué)習”后的思考、感悟，并在反思中不斷改進(jìn)、完善與成長(cháng)。

陳 磊

中學(xué)高級教師，上海市黃浦區教育學(xué)院數學(xué)教研員，華東師范大學(xué)數學(xué)教育專(zhuān)業(yè)碩士“一師一優(yōu)課”評審專(zhuān)家。從事數學(xué)教學(xué)與研究二十余年，曾參與編寫(xiě)《上海市初中數學(xué)學(xué)科教學(xué)基本要求》等。

管敏琦

中學(xué)高級教師，上海市尚文中學(xué)數學(xué)教師，上海市初中數學(xué)學(xué)科德育實(shí)訓基地成員，黃浦區初中數學(xué)項目化學(xué)習核心組成員，黃浦區初中數學(xué)學(xué)科中心組成員。

第一章　研究背景 ………………………………………………………………3

第二章　文獻綜述 ………………………………………………………………9

第三章　研究方法和內容 ………………………………………………………19

第四章　基本認識 ……………………………………………………………… 22

第五章　項目設計方法 ………………………………………………………… 27

第六章　項目實(shí)施方法 ………………………………………………………… 68

為學(xué)?；顒?dòng)設計標志 …………………………………………………………… 89

密碼加密設計與解譯 ……………………………………………………………99

教室裝潢設計 …………………………………………………………………113

巧玩五子棋 ……………………………………………………………………124

多功能繪圓尺犇犐犢 ……………………………………………………………141

布展方案設計 …………………………………………………………………154

我的理財手賬 …………………………………………………………………170

開(kāi)幕式表演方陣策劃 …………………………………………………………185

家庭用電小主人——調研家庭用電并設計合理用電的方案 ………………………………194

美圖修修——校園照片美化 ………………………………………………………… 206

小小科學(xué)家——彈簧測力計的制作 ……………………………………………………216

小小科學(xué)家——力的合成與分解儀 ……………………………………………………232

初中數學(xué)項目化學(xué)習的設計與實(shí)施——基于 “因式分解”項目的迭代 ………………………………………247

融合單元教學(xué)與項目化學(xué)習方式　提升實(shí)踐應用與遷移創(chuàng )新能力——以滬教版 “圖形的運動(dòng)”項目導引課的教學(xué)案例研究為例 ………258

在項目化學(xué)習中提升實(shí)踐應用能力與學(xué)習素養——以 “布展方案設計”項目的設計與實(shí)施為例 ………………………265

本書(shū)倡導學(xué)生核心素養導向下的“項目式學(xué)習”與單元教學(xué)相結合，提升課堂的可操作性，形成上海黃浦特色的“項目式學(xué)習”研究成果。

面對新課標出臺、教育改革等，每個(gè)教師都應具備挑戰“項目式學(xué)習”教學(xué)的能力，本書(shū)期望能為廣大一線(xiàn)初中數學(xué)教師指明方向，為新手上路提供有效的指導與借鑒。