本書(shū)是一本指導父母培養兒童對生活美學(xué)的感知、建立秩序感以及收納能力的圖書(shū)。本書(shū)以親子互動(dòng)為切入點(diǎn)，通過(guò)互動(dòng)畫(huà)游戲、美感啟蒙實(shí)踐和美學(xué)藝術(shù)課開(kāi)啟兒童的美感體驗，增強父母與孩子的親密感，提高父母與孩子的溝通能力，增加親子之間的樂(lè )趣。同時(shí)，本書(shū)還會(huì )幫助父母學(xué)習兒童的繪畫(huà)語(yǔ)言，快速了解兒童成長(cháng)過(guò)程中的心理變化，以便做出適時(shí)的引導。最后，書(shū)中關(guān)于兒童收納和清潔的部分可以讓父母幫助孩子養成良好的整理習慣，培養孩子的自理能力。

花花美志，藝術(shù)學(xué)博士，兒童繪畫(huà)心理指導師，《美感是最好的家教》譯者。

樸樸君，日本整理收納專(zhuān)家協(xié)會(huì )整理收納顧問(wèn)認證講師，日本親子整理收納教育士，親子收納專(zhuān)家。

吳希塔，著(zhù)有《收放自如才是家》《收放自如才是家2》，目前微博粉絲數40多萬(wàn)。

準備篇

一 繪畫(huà)成長(cháng)記錄冊 ｜ 001

1. 唾手可得的第一手育兒資料 ｜ 001

2. 兒童認知能力、內心需求的顯影儀 ｜ 009

3. 兒童宣泄情緒的泄壓閥 ｜ 015

二 親子藝術(shù)啟蒙的家庭環(huán)境 ｜ 034

1. 繪畫(huà)工具及使用方法 ｜ 034

2. 家庭中的親子繪畫(huà)角 ｜ 074

三 親子藝術(shù)啟蒙的軟環(huán)境 ｜ 097

1.“聽(tīng)”孩子的畫(huà) ｜ 100

2. 童畫(huà)點(diǎn)亮家 ｜ 106

3. 親子作品展 ｜ 108

4. 針對常見(jiàn)繪畫(huà)問(wèn)題的溝通要訣 ｜ 115

實(shí)踐篇

四 2 ～ 5 歲篇：家庭藝術(shù)啟蒙游戲 ｜ 129

1. 2 歲 ｜ 129

2. 3 歲 ｜ 142

3. 4 歲 ｜ 148

4. 5 歲 ｜ 156

五 6 ～ 12 歲篇：親子漫畫(huà)日記 ｜ 162

1. 什么是親子漫畫(huà) ｜ 162

2. 親子日常漫畫(huà) ｜ 167

3. 圖形游戲助力親子漫畫(huà) ｜ 186

六 親子互動(dòng)藝術(shù)鑒賞法 ｜ 188

1. 藝術(shù)鑒賞的方法 ｜ 189

2. 不可不知的藝術(shù)鑒賞常識 ｜ 197

3. 美術(shù)館和博物館展覽現場(chǎng)鑒賞禮儀 ｜ 209

七 親子美感啟蒙實(shí)踐 ｜ 211

1. 兒童感受力教育的重要性 ｜ 211

2. 親子審美提升五步法 ｜ 212

八 兒童藝術(shù)素養培育路線(xiàn)圖 ｜ 229

1. 繪畫(huà)啟蒙的三個(gè)重要節點(diǎn) ｜ 229

2. 不同年齡階段兒童對形狀和空間的認知 ｜ 231

3. 不同年齡階段兒童繪畫(huà)能力培養 ｜ 232

4. 選擇老師（機構）的標準清單 ｜ 262

寫(xiě)在最后

無(wú)

繪畫(huà)一直是兒童最主要的興趣班項目之一，并且家長(cháng)對孩子的美感啟蒙越發(fā)重視。本書(shū)可以指導家長(cháng)如何激發(fā)孩子的想象力和美感認知，引導孩子畫(huà)出屬于自己特質(zhì)的畫(huà)面，而不是千篇一律地跟著(zhù)模板走。同時(shí)，通過(guò)本書(shū)，父母可以高效利用親子時(shí)光培養孩子的繪畫(huà)能力和自理能力。此外，本書(shū)還結合美育培養兒童自主收納的習慣。

感知力的教育對新時(shí)代的兒童尤為重要，首要原因就是對電子產(chǎn)品的依賴(lài)會(huì )給人的感知力帶來(lái)?yè)p害。

著(zhù)名的兒童心理學(xué)家讓·皮亞杰將兒童和青少年的認知發(fā)展分為四個(gè)階段，分別是感知運動(dòng)階段、前運算階段、具體運算階段和形式運算階段。在兒童的啟蒙階段，也就是感知運動(dòng)階段，過(guò)度使用屏幕可能會(huì )抑制孩子了解世界所需的對典型日?；顒?dòng)的觀(guān)察和體驗能力，不利于其整體發(fā)展。當孩子與父母一起外出時(shí)，如果一直在玩智能手機或平板電腦，而不注意周?chē)娜魏问虑?，不僅會(huì )影響他們探索新事物的能力，還會(huì )影響兒童感官的發(fā)展。千禧年后出生的兒童作為互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的“原住民”，與真實(shí)世界的脫節、對虛擬世界的依賴(lài)，使他們有可能面臨感知能力退化的巨大挑戰。這不只會(huì )影響兒童自身的發(fā)展，也關(guān)系著(zhù)孩子未來(lái)的競爭力。未來(lái)是科技發(fā)展趨向于人工智能的時(shí)代，而人工智能時(shí)代的創(chuàng )造力來(lái)源于敏銳、豐富的感知力。對兒童來(lái)說(shuō)，用五感與真實(shí)世界連接的能力至關(guān)重要，而美育對兒童的多個(gè)感官的發(fā)展以及認知、情感和社交發(fā)展都具有積極影響。

2020 年10 月15 日，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于全面加強和改進(jìn)新時(shí)代學(xué)校美育工作的意見(jiàn)》，其中強調從育人的高度認識美育：“美是純潔道德、豐富精神的重要源泉。美育是審美教育、情操教育、心靈教育，也是豐富想象力和培養創(chuàng )新意識的教育，能提升審美素養、陶冶情操、溫潤心靈、激發(fā)創(chuàng )新創(chuàng )造活力?！笨梢?jiàn)，美育是提升創(chuàng )造力不可或缺的重要途徑，對兒童的多方面成長(cháng)起著(zhù)基礎支撐作用。

那么，作為孩子的父母，我們應該怎樣做呢？父母是孩子最好的伙伴，親子關(guān)系對教育起著(zhù)決定性的作用，對美育也一樣。本書(shū)的核心觀(guān)點(diǎn)：父母的積極參與是培養美感最好的催化劑，是讓孩子對美育，尤其對繪畫(huà)表達產(chǎn)生并維持興趣的最好途徑。因此，本書(shū)提倡美育從親子互動(dòng)開(kāi)始，而繪畫(huà)便是一種非常有效的親子互動(dòng)活動(dòng)。

從育兒的角度來(lái)說(shuō)，繪畫(huà)也能夠幫助父母更了解孩子。本書(shū)中提出的親子互動(dòng)的繪畫(huà)方法以及語(yǔ)言溝通方式，能夠更有效地幫助我們改善親子關(guān)系。繪畫(huà)活動(dòng)可以讓親子之間通過(guò)更多的合作及表達進(jìn)行深入交流。

父母的參與是美育的必經(jīng)之路，更是美育的捷徑。通過(guò)親子繪畫(huà)溝通、親子繪畫(huà)環(huán)境打造、親子互動(dòng)藝術(shù)鑒賞和親子漫畫(huà)世界，美育在家就能落地，父母和孩子可以一起創(chuàng )造美、共同成長(cháng)。本書(shū)從家庭藝術(shù)表達環(huán)境的搭建，以及親子繪畫(huà)藝術(shù)活動(dòng)的開(kāi)展入手，繼而詳細地介紹了親子繪畫(huà)工具、親子互動(dòng)繪畫(huà)、親子互動(dòng)鑒賞等實(shí)踐內容，這些內容既能增強親子互動(dòng)，又能同步提升兩代人的審美，讓親子美育不再有門(mén)檻，即使是沒(méi)有藝術(shù)教育相關(guān)背景的父母也能輕松上手，與孩子一同成長(cháng)。

與其他美育圖書(shū)不同，本書(shū)還提倡把家庭繪畫(huà)和兒童的整理清潔習慣相結合，將藝術(shù)滲透到家庭日常生活中，滲透到孩子的成長(cháng)過(guò)程中。