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圖書(shū)板塊圖書(shū)分類(lèi)品牌系列獲獎圖書(shū)圖書(shū)專(zhuān)題新書(shū)上架編輯推薦作者團隊
現代教育技術(shù)實(shí)踐教程
一本提高师范生信息素养和信息化教学能力的教材。
ISBN: 9787559847072

出版時(shí)間:2022-06-01

定  價(jià):56.00

作  者:李红波 主编

責  編:梁燕鸿
所屬板塊: 高教出版

圖書(shū)分類(lèi): 研究生/本科/专科教材

讀者對象: 大众

上架建議: 教育技术
裝幀: 平装

開(kāi)本: 16

字數: 435 (千字)

頁(yè)數: 360
圖書(shū)簡(jiǎn)介

本教材參照《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準》的相關(guān)要求,側重技術(shù)素養,注重實(shí)踐能力的培養。全書(shū)共十章:第一章強調信息技術(shù)對教育教學(xué)改革的作用,培養讀者的信息技術(shù)應用意識;第二章介紹當前常用的教學(xué)媒體的功能與使用方法;第三章介紹教育信息資源檢索、獲取與分享的方法;第四章到第六章介紹多媒體素材處理的方法與技巧;第七章和第八章介紹多媒體課件和微課視頻等常用教學(xué)資源的設計與制作方法;第九章到第十章介紹常用信息化軟件的教學(xué)應用。

作者簡(jiǎn)介

李紅波,廣西師范大學(xué)教授,碩士生導師,國家級精品課程評審專(zhuān)家,廣西高等教育學(xué)會(huì )高校教育技術(shù)專(zhuān)業(yè)委員會(huì )常務(wù)副理事長(cháng),主要從事教育技術(shù)研究。發(fā)表學(xué)術(shù)論文40多篇,出版教材、專(zhuān)著(zhù)共10部,主持或參與國家級、省部級、校級科研項目15項。

圖書(shū)目錄

第一章  技術(shù)對教育的影響 ………………………………………………………… 1

第一節  技術(shù)概論 …………………………………………………………… 2

一、技術(shù)的定義 ……………………………………………………… 2

二、技術(shù)的類(lèi)型 ……………………………………………………… 3

第二節  技術(shù)引發(fā)的教育變革 ……………………………………………… 5

一、深刻變革教育的技術(shù) …………………………………………… 5

二、媒介技術(shù)引發(fā)教育變革階段論 ………………………………… 6

三、信息技術(shù)對教育變革的影響 …………………………………… 8

第三節  技術(shù)可以解決的教育問(wèn)題………………………………………… 10

一、信息技術(shù)變革課堂教學(xué)模式…………………………………… 10

二、未來(lái)的數字校園打破時(shí)空界限………………………………… 12

三、人工智能助力傳統教育………………………………………… 15

第二章  教學(xué)媒體的使用…………………………………………………………… 19

第一節  數碼相機的使用 …………………………………………………… 20

一、相機的基本結構………………………………………………… 20

二、相機的使用方法………………………………………………… 22

三、拍攝的基本技巧………………………………………………… 22

第二節  手機照相功能的使用……………………………………………… 30

一、常用拍攝模式…………………………………………………… 30

二、手動(dòng)調節參數…………………………………………………… 32

三、測光和對焦操作………………………………………………… 32

第三節  攝像機的使用 ……………………………………………………… 34

一、攝像機的基本結構……………………………………………… 34

二、攝像機的操作方法……………………………………………… 38

三、攝像機的操作技巧……………………………………………… 38

第四節  音頻設備的使用 …………………………………………………… 41

一、常用音頻設備…………………………………………………… 41

二、音頻系統的使用………………………………………………… 43

第五節  交互式智能平板的使用…………………………………………… 45

一、交互式智能平板的基本結構…………………………………… 45

二、交互式智能平板的基本操作…………………………………… 46

三、交互式智能平板軟件的使用技巧……………………………… 48

第六節  實(shí)物展示臺的使用………………………………………………… 53

一、實(shí)物展示臺的組成……………………………………………… 53

二、實(shí)物展示臺的操作……………………………………………… 54

三、實(shí)物展示臺的使用技巧………………………………………… 55

第三章  教育信息資源的獲取與共享 ………………………………………… 57

第一節  文本資源的獲取 …………………………………………………… 58

一、關(guān)鍵詞的提煉…………………………………………………… 58

二、百度的搜索技巧………………………………………………… 59

三、CNKI 電子期刊的檢索技巧 …………………………………… 62

四、讀秀的搜索技巧………………………………………………… 63

第二節  圖片資源的獲取 …………………………………………………… 68

一、百度圖片的搜圖技巧…………………………………………… 68

二、QQ 快捷截圖與添加標注 ……………………………………… 70

三、透明背景圖片的獲取…………………………………………… 71

四、矢量圖的獲取與選用…………………………………………… 72

五、圖標的檢索與應用……………………………………………… 73

第三節  音頻資源的獲取 …………………………………………………… 76

一、提取影片的音頻………………………………………………… 76

二、超鏈接下載音頻………………………………………………… 77

三、客戶(hù)端下載音頻………………………………………………… 78

四、瀏覽器插件下載音頻…………………………………………… 78

五、錄制系統音頻…………………………………………………… 79

第四節  視頻資源的獲取 …………………………………………………… 82

一、視頻客戶(hù)端下載視頻…………………………………………… 82

二、第三方軟件下載視頻…………………………………………… 83

三、錄制屏幕和系統音頻…………………………………………… 84

第五節  資源的共享 ………………………………………………………… 86

一、網(wǎng)盤(pán)存儲和共享文件…………………………………………… 86

二、WPS 云文檔 …………………………………………………… 87

第四章  圖像素材的處理…………………………………………………………… 91

第一節  圖像的基本處理 …………………………………………………… 92

一、熟悉工作界面…………………………………………………… 93

二、裁剪所需區域…………………………………………………… 94

三、修補圖像瑕疵…………………………………………………… 94

四、更換圖像背景…………………………………………………… 95

五、填充新建文件…………………………………………………… 96

第二節  圖像的美化修飾 ………………………………………………… 103

一、修補工具 ……………………………………………………… 103

二、仿制圖章工具 ………………………………………………… 105

三、內容識別填充 ………………………………………………… 105

四、圖層混合 ……………………………………………………… 106

第三節  圖像的背景處理 ………………………………………………… 110

一、魔棒工具創(chuàng )建選區 …………………………………………… 111

二、快速選擇工具創(chuàng )建選區 ……………………………………… 114

三、通道創(chuàng )建選區 ………………………………………………… 115

第四節  圖層蒙版的應用 ………………………………………………… 118

一、新建打印文檔 ………………………………………………… 119

二、創(chuàng )建圖層蒙版 ………………………………………………… 119

三、創(chuàng )建矢量蒙版 ………………………………………………… 120

四、使用漸變工具 ………………………………………………… 121

五、繪制自定義形狀 ……………………………………………… 122

第五章  音頻素材的處理 ………………………………………………………… 125

第一節  音頻素材的基本處理 …………………………………………… 126

一、AU 軟件界面…………………………………………………… 126

二、音頻素材的基本操作 ………………………………………… 127

三、音頻素材的基本編輯 ………………………………………… 130

第二節  音頻效果的使用 ………………………………………………… 135

一、音頻淡入/淡出效果…………………………………………… 135

二、音頻效果處理 ………………………………………………… 136

第三節  音頻的合成 ……………………………………………………… 139

一、新建混音項目 ………………………………………………… 139

二、管理聲音軌道 ………………………………………………… 140

三、去除人聲 ……………………………………………………… 140

四、錄制配音 ……………………………………………………… 140

五、剪輯音頻塊 …………………………………………………… 141

六、調整音量 ……………………………………………………… 141

七、導出多軌混音 ………………………………………………… 142

第六章  視頻素材的處理 ………………………………………………………… 143

第一節  視頻的簡(jiǎn)單處理 ………………………………………………… 144

一、視頻格式的轉換 ……………………………………………… 144

二、視頻片段的截取 ……………………………………………… 146

三、多段視頻的合并 ……………………………………………… 147

第二節  視頻編輯的基本過(guò)程 …………………………………………… 150

一、工作界面 ……………………………………………………… 150

二、導入素材 ……………………………………………………… 151

三、剪輯視頻 ……………………………………………………… 153

四、替換背景音樂(lè ) ………………………………………………… 154

五、創(chuàng )建視頻文件 ………………………………………………… 156

第三節  視頻剪輯的基本方法 …………………………………………… 158

一、準備素材 ……………………………………………………… 158

二、制作片頭 ……………………………………………………… 158

三、剪輯畫(huà)面 ……………………………………………………… 160

四、編輯聲音 ……………………………………………………… 161

五、制作片尾 ……………………………………………………… 163

六、輸出影片 ……………………………………………………… 163

第四節  視頻效果的使用 ………………………………………………… 164

一、管理素材 ……………………………………………………… 164

二、粗剪項目 ……………………………………………………… 164

三、添加特效 ……………………………………………………… 165

四、覆疊軌制作效果 ……………………………………………… 169

五、添加字幕 ……………………………………………………… 170

六、節目配音與配樂(lè ) ……………………………………………… 172

七、生成影片 ……………………………………………………… 174

第七章  多媒體課件的制作 ……………………………………………………… 175

第一節  文字的設計 ……………………………………………………… 176

一、課件中輸入文字 ……………………………………………… 176

二、課件中編輯文本 ……………………………………………… 177

三、文本的視覺(jué)化方法 …………………………………………… 177

第二節  圖形和圖片的應用 ……………………………………………… 182

一、幻燈片中使用圖片 …………………………………………… 182

二、幻燈片中使用圖形 …………………………………………… 187

第三節  視頻和音頻的使用 ……………………………………………… 193

一、課件中使用視頻 ……………………………………………… 193

二、課件中使用音頻 ……………………………………………… 198

第四節  課件動(dòng)畫(huà)的實(shí)現 ………………………………………………… 202

一、使用幻燈片切換動(dòng)畫(huà) ………………………………………… 202

二、添加對象自定義動(dòng)畫(huà) ………………………………………… 203

第五節  課件交互的實(shí)現 ………………………………………………… 206

一、超鏈接實(shí)現交互 ……………………………………………… 206

二、動(dòng)作按鈕實(shí)現交互 …………………………………………… 208

三、觸發(fā)器實(shí)現交互 ……………………………………………… 209

第六節  版式的設計與應用 ……………………………………………… 213

一、認識幻燈片母版 ……………………………………………… 213

二、設計幻燈片版式 ……………………………………………… 214

三、應用幻燈片版式 ……………………………………………… 217

第七節  課件的發(fā)布與放映 ……………………………………………… 220

一、課件打包發(fā)布 ………………………………………………… 220

二、課件保存類(lèi)型 ………………………………………………… 221

三、課件放映設置 ………………………………………………… 221

第八章  教學(xué)微視頻的制作 ……………………………………………………… 227

第一節  演示文稿類(lèi)微視頻制作 ………………………………………… 228

一、選擇主題 ……………………………………………………… 228

二、設計教學(xué) ……………………………………………………… 229

三、撰寫(xiě)腳本 ……………………………………………………… 229

四、錄制視頻 ……………………………………………………… 230

五、制作課件 ……………………………………………………… 233

六、剪輯視頻 ……………………………………………………… 233

第二節  錄屏類(lèi)微視頻制作 ……………………………………………… 235

一、屏幕錄制 ……………………………………………………… 235

二、視頻剪輯 ……………………………………………………… 238

三、語(yǔ)音處理 ……………………………………………………… 241

四、字幕制作 ……………………………………………………… 242

五、測驗設置 ……………………………………………………… 243

六、視頻生成 ……………………………………………………… 244

第三節  拍攝類(lèi)微視頻制作 ……………………………………………… 248

一、前期準備 ……………………………………………………… 248

二、視頻拍攝 ……………………………………………………… 248

三、后期制作 ……………………………………………………… 249

第九章  常用信息化軟件的教育應用 ………………………………………… 255

第一節  文檔工具的使用 ………………………………………………… 256

一、模板應用 ……………………………………………………… 256

二、快速輸入 ……………………………………………………… 260

三、文檔編輯 ……………………………………………………… 262

四、文檔審閱 ……………………………………………………… 270

五、批量制作 ……………………………………………………… 273

第二節  表格工具的使用 ………………………………………………… 279

一、數據輸入 ……………………………………………………… 279

二、數據透視表利用 ……………………………………………… 282

三、成績(jì)單制作 …………………………………………………… 287

第三節  導圖工具的使用 ………………………………………………… 291

一、內容構建 ……………………………………………………… 292

二、美化修飾 ……………………………………………………… 296

三、導圖應用 ……………………………………………………… 298

第四節  手機在線(xiàn)教學(xué)應用 ……………………………………………… 305

一、APP 在線(xiàn)教學(xué)應用 …………………………………………… 305

二、APP 個(gè)人學(xué)習應用 …………………………………………… 311

三、APP 知識管理應用 …………………………………………… 314

第五節  混合式課堂的使用 ……………………………………………… 318

一、客戶(hù)端安裝 …………………………………………………… 318

二、班級建設 ……………………………………………………… 319

三、授課操作 ……………………………………………………… 325

四、習題與試卷的制作 …………………………………………… 333

五、師生交互 ……………………………………………………… 336

參考文獻……………………………………………………………………… 344

序言/前言/后記

前 言

2018 年,教育部等五部門(mén)印發(fā)的《教師教育振興行動(dòng)計劃(2018—2022 年)》強調,“提高師范生信息素養和信息化教學(xué)能力”。同年,教育部印發(fā)的《教育信息化2.0 行動(dòng)計劃》提出,“加強師范生信息素養培育和信息化教學(xué)能力培養”。2019 年,中共中央、國務(wù)院印發(fā)的《中國教育現代化2035》提出“加快信息化時(shí)代教育變革”戰略任務(wù)。2020 年新冠疫情突如其來(lái),教育部出臺“停課不停學(xué)”政策。面對疫情,暴露出教育信息化在硬件基礎、應用能力、課程儲備、平臺建設、教學(xué)模式方面的種種問(wèn)題,宏觀(guān)政策層面凸顯對教育信息化的扶持。在教育樣態(tài)加速變革的時(shí)代背景下,教師信息化素養的培養顯得尤為重要。

“ 教育技術(shù)應用”是培養師范生信息化教學(xué)能力的核心課程之一,是師范生公共必修課。由于教育理念、人才培養目標、課程體系、基礎設施等方面存在差異,該課程的教學(xué)內容“百花齊放”,作為課程內容主要載體的教材也是“萬(wàn)紫千紅”,有的關(guān)注技術(shù)應用的教育原理,有的側重技術(shù)操作的實(shí)踐技能。由于科學(xué)技術(shù)的不斷發(fā)展和基礎設施的不斷優(yōu)化升級,部分教材內容過(guò)時(shí)。教材內容存在重理論輕實(shí)踐,羅列計算機操作步驟,內容包羅萬(wàn)象,與相關(guān)學(xué)科內容重復率高,缺乏教學(xué)實(shí)效性。本教材針對師范生信息化教學(xué)能力培養和現有教材內容不足編寫(xiě)而成。本教材的特點(diǎn):

一是以實(shí)踐為導向。以技術(shù)促進(jìn)教育變革、新媒體的教育應用、教育信息資源的檢索、多媒體素材的加工與處理、教育資源的設計與開(kāi)發(fā)、信息化工具的教育應用等為框架,建構教育技術(shù)實(shí)踐技能體系。在內容組織上,既符合學(xué)科的邏輯架構,更貼合教學(xué)的技術(shù)路線(xiàn)。

二是以學(xué)習者為中心。為滿(mǎn)足學(xué)習者的個(gè)性化需求,教材設置了問(wèn)題情景、技術(shù)要領(lǐng)、技能訓練、拓展延伸、任務(wù)實(shí)操模塊。在使用教材時(shí),學(xué)習者可以先思考解決問(wèn)題的方法。高級學(xué)習者可以快速瀏覽案例、拓展延伸和任務(wù)實(shí)操模塊;中級學(xué)習者可以進(jìn)一步閱讀技術(shù)要領(lǐng)或瀏覽技能訓練的核心句;初級學(xué)習者可以詳細閱讀技能訓練的具體操作步驟和方法。

三是兼顧系統性與綜合性。學(xué)科知識具有自身的邏輯體系,但解決非良構復雜問(wèn)題,通常需要創(chuàng )新,綜合運用知識與技能。從實(shí)際工作與學(xué)習中,遴選典型的相關(guān)問(wèn)題,并對問(wèn)題進(jìn)行優(yōu)化,以問(wèn)題引出各章節相關(guān)的基礎知識和基本技能。拓展延伸模塊補充重要的或較為前沿的知識與技能,任務(wù)實(shí)操模塊幫助學(xué)生提升知識綜合應用與遷移能力。

四是精選與簡(jiǎn)潔。解決問(wèn)題的工具與方法多種多樣,但技術(shù)更新升級快,因而學(xué)習目的不是學(xué)會(huì )運用軟件的復雜命令,而是掌握解決問(wèn)題的方法與思路。精選代表性工具,精簡(jiǎn)言語(yǔ)表達,精挑關(guān)鍵步驟截圖,引導學(xué)生夯實(shí)基礎,觸類(lèi)旁通,助推教育教學(xué)提質(zhì)增效。

本教材的使用對象包括高等師范院校師范生、在職教師與教育技術(shù)的相關(guān)實(shí)踐者等。

本教材編者都是長(cháng)期從事現代教育技術(shù)教學(xué)與研究的教師,一直關(guān)注、實(shí)踐與研究教育信息化。本教材內容是編者知識、經(jīng)驗和成果的結晶,是團隊集體智慧的體現。由李紅波和黃寧負責設計教材框架、審稿和統稿,何蕾編寫(xiě)第一章,何劍編寫(xiě)第二章,黃寧編寫(xiě)第三章與第八章,韋民偉編寫(xiě)第四章,金浩編寫(xiě)第五章和第九章第四節,陳麗堅編寫(xiě)第六章,譚朝陽(yáng)編寫(xiě)第七章,鄭來(lái)德編寫(xiě)第九章第一節和第二節,侯英編寫(xiě)第九章第三節和第五節。

衷心感謝廣西師范大學(xué)教務(wù)處及相關(guān)老師的指導與幫助,感謝本教材編委的群策群力。我們盡量標注書(shū)中引用文獻與資源出處,但網(wǎng)絡(luò )資源引用較為復雜以及某些疏漏,致使個(gè)別資源無(wú)法標明原出處,在此對作者表示感謝。

由于編者編寫(xiě)水平有限,難免有不足之處,懇請廣大讀者批評指正。

編者

2022 年2 月22 日

編輯推薦

本書(shū)立足于《中小學(xué)教師信息技術(shù)應用能力標準》的相關(guān)要求,側重技術(shù)素養和實(shí)踐能力的培養,每項技能包括學(xué)習目標、技術(shù)要領(lǐng)、技能訓練、拓展延伸和任務(wù)實(shí)操等,可作為本科院校師范類(lèi)學(xué)生的現代教育技術(shù)公共課教材,也可作為中小學(xué)教師提高教育技術(shù)能力的參考用書(shū)。

精彩預覽

究竟什么樣的技術(shù)能夠深刻變革教育世界呢? 真正能夠深刻改變深層教育世界的技術(shù)是融入教育實(shí)踐日常生活層面的技術(shù),其基本特點(diǎn)是持久普及、指向核心教育目的、功能人文化水平高和推廣普及成本低。深刻變革教育世界的技術(shù)不是概念學(xué)校和教室中的技術(shù),而是教育的日常生活中廣泛而自發(fā)使用的技術(shù)。

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