本書(shū)是全國教育科學(xué)“十一五”規劃教育部重點(diǎn)課題《職業(yè)教育校企合作中工業(yè)文化對接的研究與實(shí)驗》（GJA104009）子課題的研究成果。成果選編了桂林山水職業(yè)學(xué)院項目研究人員撰寫(xiě)的科研論文和教學(xué)教案。研究項目針對高職院校中存在的工業(yè)文化缺失、職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育和職業(yè)意識培養低效的情況進(jìn)行了深入、細致的分析，并提出了相應的解決方案。本書(shū)對深化職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育和職業(yè)意識培養的改革有極大的參考價(jià)值。

程琳，副教授，桂林山水職業(yè)技術(shù)學(xué)院副院長(cháng)。

目 錄

課題研究報告 ……………………………………………………………………………1

中小企業(yè)文化與高職教育對接的實(shí)驗研究報告..................................2

附件1：辦模擬公司，培養高職生職業(yè)技能與職業(yè)價(jià)值觀(guān)的實(shí)驗研究報告...........15

附件2：物業(yè)管理專(zhuān)業(yè)工作過(guò)程系統化課程開(kāi)發(fā)研究的實(shí)驗報告..................25

附件3：企業(yè)文化、工作價(jià)值觀(guān)與職業(yè)意識調查問(wèn)卷............................42

附件4：OV調查問(wèn)卷.......................................................45

附件5：融入企業(yè)文化的職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育實(shí)驗..................... ............48

四步循環(huán)法教案........................................................ 55

模塊一：以尊重待人.......................................................56

模塊二：工作的意義.......................................................61

模塊三：相信自己.........................................................65

模塊四：正直貫穿一生.....................................................73

模塊五：安全工作.........................................................79

模塊六：忠誠也是一種能力.................................................85

模塊七：執行力...........................................................90

模塊八：做一個(gè)具有服務(wù)精神的人...........................................100

模塊九：培養創(chuàng )新精神....................................................107

模塊十：承擔責任........................................................111

模塊十一：團隊合作意識的培養............................................120

模塊十二：寬容..........................................................126

模塊十三：可持續發(fā)展的觀(guān)念..............................................131

模塊十四：我是合格的公民嗎?.............................................140

模塊十五：法律意識......................................................144

課題專(zhuān)論及教師、學(xué)生心得............................................150

OV調查問(wèn)卷的編制、實(shí)施與統計分析........................................151

四步循環(huán)法在價(jià)值觀(guān)教育課程中的運用......................................163

將職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育融入專(zhuān)業(yè)教學(xué)中..........................................170

論高職生職業(yè)價(jià)值觀(guān)教育在校企合作中的對接................................174

四步循環(huán)教學(xué)心得談......................................................180

學(xué)生心得體會(huì )............................................................188

后 記.................................................................191

要培養適合企業(yè)發(fā)展需要的人才，在高職教育中要注重從企業(yè)的角度出發(fā)，對學(xué)生進(jìn)行企業(yè)文化方面的素質(zhì)培養。桂林山水職業(yè)技術(shù)學(xué)院在探索的過(guò)程中取得了豐富的經(jīng)驗，可供廣大高職院校管理者和教學(xué)者進(jìn)行借鑒。