本書(shū)精選了筆者近八年來(lái)記錄下的教育生活中的一些禪式感悟，其特點(diǎn)是采用了格言語(yǔ)錄體的寫(xiě)法，每一條都很短小而能給人以一定的啟發(fā)，比較接近這個(gè)“微時(shí)代”，有點(diǎn)像微博體但比較注重思想的含量，力求短小而精悍。語(yǔ)錄體寫(xiě)法的缺點(diǎn)是片段式，點(diǎn)狀，缺乏整體性、系統性，本書(shū)采取的補救措施是：按類(lèi)編排，使之有一個(gè)外在的框架、結構，內在的線(xiàn)索、脈絡(luò )。文風(fēng)保持一致，樸實(shí)直白，感性、理性交融。這些句子按內容分為“教育禪”“教學(xué)禪”“成長(cháng)禪”“明我禪”“生活禪”“門(mén)外禪”六個(gè)部分，從“教育”到“門(mén)外”，似乎是漸漸遠了一些，但即使遠，也沒(méi)有脫離對教育教學(xué)的思考。本書(shū)可歸入教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展類(lèi)，讀者對象主要是一線(xiàn)的中小學(xué)教師和其他從事教育工作的人士。

吳早先，湖北浠水人，男，1973年11月出生，北京師范大學(xué)碩士，2012年華東師大高中語(yǔ)文國培班結業(yè)，中學(xué)語(yǔ)文高級教師?；葜菔惺着逃遗囵B對象，曾被評為廣東省朝陽(yáng)讀書(shū)先進(jìn)個(gè)人、廣東省優(yōu)秀評卷員、縣優(yōu)秀教師。曾獲市優(yōu)質(zhì)課一等獎和論文一等獎，主持完成市課題《高中語(yǔ)文學(xué)習策略及其實(shí)證研究》，已完成專(zhuān)著(zhù)《不糊涂地教書(shū)》《微教育》的撰寫(xiě)，在《中國教師》《語(yǔ)文學(xué)習》《語(yǔ)文月刊》《中學(xué)語(yǔ)文》《南方日報》《雜文報》等報刊上發(fā)表文章40余篇。

目 錄

前言

一、教育禪

二、教學(xué)禪

三、成長(cháng)禪

四、明我禪

五、生活禪

六、門(mén)外禪

后記

短小精悍，格言語(yǔ)錄體的寫(xiě)法，注重思想的含量。

用的是禪悟的思維方式，既有感性又有理性，剎那頓悟，簡(jiǎn)捷直觀(guān)。

理論聯(lián)系實(shí)踐。八年磨一劍。既懷揣理想，又面對現實(shí)。

對目前正在推進(jìn)的新課程改革有啟發(fā)意義，特別適合廣大一線(xiàn)教師，也適合其他關(guān)注教育的人士。